今年三月是教育部开展的第10个全国近视防控宣传教育月。从2020年开始，教育部针对儿童青少年近视防控每年开展两次宣传教育月活动。
新学期，学校的近视防控工作有什么样的变化？学生的近视防控意识有什么样的改变？
新学期，在河北省衡水市安平县第三实验小学，县疾控中心的工作人员通过专业测光仪，检测教室灯光。经多点位检测，教室内光照强度符合国家标准，光线柔和且舒适。
在“全国儿童青少年近视防控试点区”包头市青山区的一所学校，以往的老式日光灯换成了护眼LED灯，黑板区域也增设了防眩光侧翼灯。
坐姿直接影响着学生的用眼习惯。走访中记者发现，多地的学校都已经更新了课桌椅。在深圳这所中学，学校制定了学生身高和座椅高度的匹配表，每学期进行调整。
按照教育部的部署，目前各地正在从制度上完善对学生近视防控的保障。新学期，河北、陕西、贵州等多地都明确，落实每天一节体育课的要求，一些地方也将课间10分钟延长至15分钟。
在内蒙古包头市青山区自由路第二小学，课间时间学生们跟随轻松明快的音乐旋律，做起“青少年脊柱与视力健康操”。
河北省衡水市安平县对“课间15分钟”进行微改革，丰富多彩的活动让学生们踊跃参与。
在济南市槐荫区外海实验学校，新学期例行的视力监测正在进行。这个像耳机一样的设备，可以实时采集孩子们的坐姿，用眼时长和光照度等信息。
大数据平台可以根据学生佩戴设备收集的信息，为每一名学生提供系统化的评估和个性化的建议，为良好用眼习惯的养成提供数据支撑。
目前，山东省已有200多所学校与省儿童青少年近视防控中心联合，以大数据、人工智能等技术助力近视科学预防。在湖北省武汉市光谷第十二小学，传统E字视力表也被科技赋予了新功能。
根据智能屏幕显示，学生们按下按钮，视力结果就能出现在眼前。五分钟不到，检测结果就会生成动态视力档案。
为了更好保护学生们的视力，武汉市光谷第十二小学还在每个班级的电子白板内植入智能提示系统，每12分钟就会自动弹出护眼提醒，督促教师停止使用电子设备。
而学生的用眼习惯、视力情况，则会定期发送给家长，教师们也将为每位学生提出个性化护眼建议。
（总台记者潘虹旭马力朱平柴丹枫湖北台）